航空航天及相关工程系统的运行成功和领导的根

工程技术 2018-11-08 17:51:55 186

  在航空航天工程本科课程的宗旨是为学生提供必要的构思,设计,实施,和航空航天及相关工程系统的运行成功和领导的根本原则和技巧。课程主要向学生介绍工程原理。学生学习应用此基础知识进行实验室实验和航天系统的设计问题。课程主要包括工程基础,数学和科学,以及在航空深入的课程和航天动力学,材料力学,自治系统,计算工程,嵌入式编程,流体工程和传热。主要培养学生的职业生涯在飞机和航天器工程,自主性,机器人,无人机,无人驾驶飞机,?太空探索,航空和空间电信行业,计算工程,教学,科研,军事服务,以及其他相关的技术密集型领域。 航空航天大学本科课程后导致科学在航空航天学士学位的授与。 有关其他信息和示例程序见工科本科专业和使用手册中的?航空航天?本科表?。 采取的主要的所有课程必须采取一个字母等级,如果该选项是由教师提供。 最小的综合GPA为技术专题的所有课程(工程基础和深入的课程)是2.0。 在数学,科学,基础,并在社会过程中的技术转移与AP学分必须由工程学院院长办公室的学校批准。 航空航天大学荣誉计划署已被设计为允许大学生具有较强的记录和热情的独立研究搞一个显著工程领导与部门的荣誉学位。? 谁符合申请条件,并希望被考虑为荣誉课程的学生应在大三结束申请程序。所有申请须经航空/航天大学本科课程委员会的审查和最终批准。 单页书面声明中描述的研究课题,并签署了3顾问形式GPA。五或主要非官方斯坦福转录物(来自AXE小号小号)论文顾问的签名维护3更高。对于接诊荣誉计划所需的五 GPA。 与航空/航天教员安排谁同意担任论文导师。该顾问必须是学术委员会的成员。 下论文顾问的用最少的9个单位的独立研究的研究完成至少两个季度的方向; 这些单位的3可朝学生的航空/航天重点选修需要而定。 提交优秀论文(20-30页)。论文是由由于大四4月30日,以便有资格获得奖品大学。? 参加大学生海报会议或在指导老师认可的其他合适的论坛研究经历本。 在建筑设计本科课程的完成导致科学工程学士学位的授与。子规划“建筑设计”出现在成绩单和文凭。 在建筑设计本科课程的任务是培养学生的在融合与尖端工程技术的创新建筑设计方面的工程和架构整合能力。课程方案相结合动手的建筑设计工作室与各种各样的其他课程。学生可以选修课程广泛混合能源节约,可持续发展,建筑系统和结构,以及设计基础,美术课程选择。除了为学生准备在建筑和建设管理先进的研究,该计划的数学和科学要求,培养学生良好的在其他领域如土木与环境工程,法律和业务研究生工作。 有关更多信息和样本程序参见手册本科工程专业。 广告荣誉计划为合格的学生有机会参与指导的原创性研究,或项目设计,在一个学年的课程。有兴趣的学生在下面简单介绍一下过程: 学生必须提交申请的学生的主要顾问和荣誉顾问的赞同,中东欧提交给学生服务办公室的荣誉选项的信。应用程序必须在第四季度之前毕业接收。我们强烈建议学生与建筑设计项目总监满足提前做好提交申请。 学生必须保持至少3 GPA。五。 学生必须完成的优秀论文或项目。的时间和期限是由程序或荣誉顾问来决定。评标委员会中至少有一名成员必须是学术委员会在工程学院的一员。 学生必须出示工作在适当的论坛,E。G。,在同一个会话的荣誉论文以顾问的部门提出。所有的荣誉课程要求的论文或项目的一些公共演讲。 大气/能源本科教学计划的完成导致科学工程学士学位的授与。子规划“大气/能源”出现在成绩单和文凭。 本科计划的使命大气/能源 大气和能源是密切相关的:化石燃料能源的使用造成空气污染,全球变暖和气候改变; 和大气的变化反馈到可再生能源,包括风,太阳,水电,和波资源。大气/能源(A / E)本科计划的宗旨是为学生提供了解大型和地方尺度的气候所必需的基本背景,空气污染和能源问题,并通过清洁,可再生,高效的解决这些问题能源系统。为了实现这一目标,学生在学习具体的原因,并提出解决问题方案,并学会评估提出的解决方案是否真正有利。A / E学生参加课程的可再生能源资源,室内和室外空气污染,节能建筑,气候变化,可再生能源和清洁车辆技术,天气和风暴系统,发展中国家的能源技术,电网,和空气质量管理。该课程是灵活的。取决于他们感兴趣的领域,学生可以在能源和大气深入的课程,并专注无论是在科学,技术,或政策。 主要的目的是为学生提供在工业,政府和科研事业出色的准备工作; 和在读研究生学习。 要求 该A / E荣誉计划为合格的学生有机会参与指导的原创性研究,或项目设计,在一个学年的课程。有兴趣的学生必须符合以下要求: 前瞻性的荣誉学生编写并提交一份1-2页的信中A / E申请荣誉课程描述问题进行调查。信中必须由学生,目前的主要顾问,并提出了荣誉顾问签署,如果不同,在土木与环境工程系(CEE)提交给学生服务办公室。申请书中必须包括一个非官方的成绩单斯坦福。应用程序必须在第四季度之前毕业接收。我们强烈建议,未来的荣誉学生所提出的荣誉顾问满足提前做好提交申请。 学生必须保持至少3 GPA。五。 学生必须完成的优秀论文或项目在一段四分之三。书面报告的典型长度为1五?20页。提交报告的截止日期是由荣誉顾问的决定,但应不迟于第三个星期的结尾在5月。 该报告必须阅读并通过学生的荣誉顾问和另外一个读者评价。这是学生的责任,寻找并同时获得了顾问和读者。其中至少有一个必须是学术委员会在工程学院的一员。 学生必须出示已完成的工作在适当的论坛,E。g。在同一个会话的荣誉论文是在顾问的部门提出。所有的荣誉课程要求的论文或项目的一些公共演讲。 学生最多可能需要10个单位(可选)。然而,学生必须或其等价物(必填)。对于写作课单位是超出了A / E主要要求。 已签署的论文中的两个副本必须在学生的毕业季结束前被提供给CEE学生服务办公室最迟两周内。 有关更多信息和示例程序,请参见手册本科工程专业(UGH乙)。 在生物工程本科课程的完成导致科学在生物工程学士学位的授与。 在生物工程本科课程的使命 斯坦福大学生物工程主要使学生的工程和生命科学在推进科学发现,医疗保健和医药,制造业,环境质量,文化,教育方式结合起来,与政策。谁主修BIOE赚取其中的原料,底层基础科学,基础工具包,以及未来的边界都是由生命系统的独特性能定义的基础工程学位的学生。 学生将完成工程基础课程,包括生物工程导论和计算机编程。在第二年开始的一系列核心BIOE类导致学生所选择的景深区和高级顶层设计项目。该部还组织大学生(REU)程序的夏季研究经验。BIOE毕业生已准备好继续在科研,医药,商业,法律和政策的事业和铅项目。 要求 有关更多信息和样本程序参见手册本科工程专业(UGHB)。 攻读预科计划需要采取额外的课程; 看到UGHB,BIOE医学预科4年计划。 工程学院提供了一个计划,导致科学生物工程学学士学位与荣誉(BIOE-B小号H)。这个程序提供了机会,为合格BIOE专业的学生在先进水平的教员研究顾问进行独立研究和荣誉论文记录。 为了接收部门荣誉,学生考上程序必须: 在AXE小号S声明荣誉课程(BIOE-BSH)。 保持的至少为3的总平均等级分(GPA)。5如计算上非官方转录。 完成的研究至少两个季度用最少的九个单位或一个字母等级; 多达三个单元可以向生物工程深度选修要求,可以使用。? 由季春的第三个星期提交完整的论文草稿荣誉顾问和第二读卡器。进一步修订和最终批准是由第二个星期一五月,当两个签署合订本,加上一台PC兼容的CD-ROM将被提交给学生服务人员完成。 出席生物工程荣誉研讨会在春季季度末,给在另一验收的论坛海报或口头陈述,或存在。? 欲了解更多信息和应用程序的说明,请参阅生物工程荣誉课程网站。 在生物力学工程本科课程的完成导致科学工程学士学位的授与。子规划“生物力学工程”出现在成绩单和文凭。 本科教学计划的团生物力学工程 在生物力学工程本科课程的任务是通过应用工程力学设计,以生物学和医学领域,帮助学生解决健康科学挑战。该方案在本质上是跨学科,综合工科工作,生物学和临床医学。研究本学科主要侧重于神经肌肉,骨骼,心血管教学,以及细胞和组织的生物力学。本专业为学生准备在生物工程,生物力学,医学或相关领域的研究生学习。 要求 工程学院提供了一个计划,导致科学工程学士学位:荣誉生物力学工程。该方案提供了一个机会,为合格BME专业的学生在先进水平进行自主学习和研究有关生物力学工程与辅导教师。 3 GPA。5或与ME教员(或从谁是由BME本科课程主任批准的其他部门学部委员)谁同意担任荣誉顾问,加上第二教员谁读,并批准本论文的主要安排高。荣誉顾问必须是学术委员会在工程学院的一员。 应用程序是受到了BME本科课程主任的审查和最终批准。申请人和论文顾问收到书面通知时,已经作出决定。? 为了优等生毕业:在AXESS声明ENGR-BSH(荣誉)程序保持3.5 GPA小号? P? 注意:学生不得利用工作,争取荣誉学位,完成满足 ?BME课程要求 有关更多信息和样本程序参见手册本科工程专业(UGHB)。 在生物医学计算的本科课程的完成导致科学工程学士学位的授与。子规划“生物医学计算”出现在成绩单和文凭。 本科计划的使命在生物医学计算 定量和计算方法是中央的生物学和医学在21世纪的发展。这些方法涵盖生物医学数据的分析,计算模型生物系统的建设,以及计算机系统,帮助生物学家和医生创建和管理治疗的患者的设计。生物医学计算主要培养学生在计算机科学,生物学和医学之间的接口的前沿工作。学生通过在基础生物学和计算机学科获得基础知识开始他们的旅程。他们学会了各级信息学和仿真技术,并了解他们的各种应用和分析生物学,从单个分子在细胞内整个器官,生物和人群。然后,学生集中在他们所选择的深度领域的努力,并与斯坦福大学的教员参加了一项大型研究项目。毕业后,学生们准备在任何学术或行业进入学科范围。 要求 生物医学计算计划提供了合格的学生的荣誉选项,从而在B。S。在工程荣誉学位(ENGR-BSH,生物医学计算)。一个荣誉项目,就是要学生的本科生涯的后期过程中大量的研究项目,最终在最后的书面和口头陈述描述学生的项目和它的意义。 没有限制谁可以以优异的成绩毕业专业的数量; 任何BMC主要谁是有兴趣并符合资格条件被认为是。 学生申请提交描述学生选择了研究,其意义的问题,一份1-2页的建议,和学生的研究计划。该计划必须由学生的研究和学术顾问,其中一名必须是学术委员会的成员批准。在作出决定时,该部门评估学生的建议工作的总体范围和意义。 学生必须保持3.5 GPA。 学生必须完成的研究四分之三。所有三个季度必须与同一顾问同一项目。一个夏天季度算作研究四分之一。 理想情况下,资金不应该通过暑期研究大学来源获得的,而是通过对阿联的学生资助计划。在任何情况下,可以在相同的工作是双重付费的两个来源。 学生必须完成的研究的主要写了在发布的研究论文的格式。该研究报告预计约15-20页,必须由学生的研究顾问,并通过第二读卡器批准。 作为荣誉项目之大成,每个学生呈现在公共论坛的结果。这可以是在学生顾问的家系的荣誉展示会场,或在合适的备用场地。 有关更多信息和示例程序,请参见手册本科工程专业(UGHB)。 化学工程本科课程的完成导致科学的化学工程学士学位的授与。 本科计划在化学工程的使命 化学工程师负责材料的概念和生产,改造的目的过程设计,运输。这项活动与实验开始在实验室中,并随后在全规模生产实现技术。化学工程本科课程的任务是培养学生的核心科学,数学和工程充当底层的这些技术上的程序的基础原理的理解。该计划的核心任务是体现在它的课程,是建立在基础化学,物理学和生物学的科学。当然工作包括应用数学,材料和能量平衡,热力学,流体力学,能量和质量传递,分离技术,化学反应动力学和反应器设计和工艺设计的研究。该计划为学生提供了出色的准备职业生涯在企业部门和政府,或研究生学习。 要求* 土木工程本科教学计划的完成导致理学士在土木工程中的授与。 土木工程本科计划的宗旨是为学生提供工程所需的土木工程专业实践的原则和方法。这学前教育专业计划平衡常见的土木工程许多专业的基础知识,并允许在结构浓度和建筑或环境和水研究。? 在各大学生学会运用数学,科学和工程方面的知识进行实验,设计结构和系统创造性地解决工程问题,并有效地沟通自己的想法。课程包括结构,施工过程的工作,环境工程。主要培养学生在咨询,行业和政府的事业,以及为工程研究生课程。 有关更多信息和样本程序参见手册本科工程专业(UGHB)。 在计算机科学本科课程的完成导致科学计算机科学学士学位的授与。 在计算机科学本科课程的任务是培养学生的知识广度横跨计算机科学的学科领域,包括申请计算机科学理论,抽象,设计的定义流程解决纪律问题的能力,以及实施。学生们一组的核心课程。学习基本的编程技术和计算机科学的数学基础后,学生参加课程,如编程技术,自动控制和复杂性理论,系统编程,计算机体系结构,算法分析,人工智能,以及应用领域。该计划准备学生的政府,法律,企业部门的职业生涯,并为研究生学习。 数学(26台以上)科学(11台以上)科技协会(3-5单位)工程基础(13个单位最低;请参阅基本要求3工程学院的部分)写在主要计算机科学核心高级项目(3单位) 选择以下10个CS度轨道中的一个(轨道必须由至少25个单位和7类): 有关更多信息和样本程序参见手册本科工程专业(UGHB) 电气工程本科课程的完成导致理学士电气工程的授与。 电气工程系的本科课程的任务是加强通识教育?预计所有斯坦福大学的本科生,传授电气工程的基本认识和发展技能?在系统的设计和建设直接影响社会需求。 该计划包括在一个平衡的基础? 物理科学,数学和计算; 在电子,信息系统和数字系统的核心课程; 并开发在分析具体的技能和系统设计。在各大学生有广泛的灵活性,从学科领域以外的核心选择,其中包括?硬件和软件,信息系统和科学,物理技术和科学,以及在多学科领域的选修课,包括生物电子学和生物成像,能源和?环境和音乐。 该计划为学生准备了广泛的职业生涯,工业和政府的wellas的专业和学术研究生教育。 学科领域多学科领域选修 有关更多信息和样本程序参见手册本科工程专业(UGHB)。 在工程物理系本科教学计划的完成导致科学工程学士学位的授与。子规划“工程物理”出现在成绩单和文凭。 本科计划中的工程物理研究院的使命 在工程物理系本科计划的宗旨是为学生提供物理和数学奠定坚实的基础,以工程和解决问题的能力一起。?所有的专业需要高层次的数学和物理课程,以及工程课程。这样的背景下准备他们,以解决那些在21世纪的科技前沿学科领域,如航空航天物理学,生物物理学,计算机科学,量子科学与工程,材料科学,纳米技术,机电系统,能源系统,可再生能源的复杂问题,和任何其他工程领域,需要在物理坚实的背景。由于该方案强调科学,数学和工程学,学生有充分的准备攻读工程学,物理学或应用物理学研究生工作。 要求 有关更多信息和样本程序参见手册本科工程专业(UGHB)。 工程学院提供了一个计划,导致科学工程学士学位:工程物理与荣誉。 的3最小整体GPA。5。 在先进水平的教员研究顾问的优秀论文进行记录和自主研发。该荣誉的候选人必须确定一名教师谁担任他或她的荣誉研究顾问,谁将会被要求阅读论文并赞同本文之前给出反馈的第二读卡器。两者之一必须是学术委员会和工程学院的一员。 应用:适用的截止日期为10月15日在四年级的秋季季。申请文件应当提交给学生服务官员。应用程序是由教师顾问工程物理专业分委员会审查。申请人和论文顾问收到书面通知时,申请获批准。应用程序包括三个项目: 授勋的论文导师非官方斯坦福大学成绩单的要求和时间表荣誉工程物理签订的研究课题申请书的单页说明:在AXESS声明荣誉课程(ENGR-BSH,辅助方案:工程物理)从学生获取申请表服务人员。 10月15日在四年级的秋季季应用于荣誉计划。 保持的至少为3的整体GPA。5。 可选:在论文导师的指导下,学生可报名参加科研单位ENGR 199(W)或部门的课程,如? AA 190或ME 191(H)。 4月15日提交论文完成草案的研究顾问和第二读卡器。 存在于口头报告或墙报论文工作在适当的论坛(E。g。,,展示大学生的研究,并通过顾问部门举办的一项活动,该名顾问的学校或大学)。 反馈意见,其中顾问和第二的读者应该由4月30日提供,并通过5月15日获得由论文导师和第二阅读器最终背书签名。 由5月15日提交一份签字,单面拷贝到学生服务人员。学生们对如何存档在特曼工程图书馆永久的电子版发送电子邮件的说明。 在环境系统工程本科教学计划的完成导致科学在环境系统工程学士学位的授与。 环境系统工程的本科课程的任务是为整合环境可持续设计,战略和实践进入自然和建筑系统和基础设施,涉及建筑,供水和沿海地区学生准备。课程计划是多学科性质,结合数学/科学/工程基础,以及工具和技能视为必不可少的一个工程师,有三个重点领域之一的选择以及进行更深入的研究:沿海环境,淡水环境,或城市环境。这主要提供了机会,更集中的课程比土木工程学位课程环境和水浓度的研究。研究的方案,其中包括一个高峰体验,旨在让工程专业学生采取对涉及自然和建筑环境,在咨询业在二十一世纪的复杂挑战,以及在读研究生。 要求城市环境聚焦区域(37个单位)淡水环境聚焦区域(37个单位)沿海环境聚焦区域(37个单位) 有关更多信息和样本程序参见手册本科工程专业(UGHB)。 在单独设计专业本科课程工程(IDMEN)的完成导致理学士的授与在单独设计专业:(批准名称)。该IDMEN的批准标题也出现在成绩单。 在工程设计个性化专业本科课程的使命 在工程(IDMEN)单独设计专业本科课程的宗旨是为学生提供必要的工程原理的理解和分析能力和解决问题的能力,设计能力和沟通能力是成功的领域。在B。S。对于IDMENs旨在为大学生热衷于追求,凭借他们的重点和知识内容的,不能被现有部门专业或工程专业的预先批准的中学招收工程项目。在课程设置核心课程包括工程基础,数学,技术,社会和科学。然后,学生采取针对性的额外课程,以他们的IDMEN大。该计划准备学生在政府和企业部门的职业生涯,并为研究生学习。 B。S。 在工程设计独特的专业学生必须提交申请由学生主要顾问和荣誉顾问赞同荣誉选项的信; 信应不迟于大四的十月中旬提交学生事务的135黄厅。 该IDMEN荣誉顾问,可能需要过程的工作超出了所需的无荣誉学士学位。 学生必须保持至少3 GPA。5。 学生必须完成的优秀论文或项目。评估工作的方式将由荣誉顾问和第二阅读器,其中一人必须是学术委员会在工程学院的一名成员设置。截止日期提交论文或项目将由荣誉或方案顾问来决定,而应该由五月中旬在最新设定。 学生必须出示工作在适当的论坛,E。g。,在同一个会话的荣誉论文是在顾问的部门提出。 已签署的(批准),论文或项目的副本必须在五月的第二周结束时提交给学生事务办公室。 在管理科学与工程本科课程的完成导致理学士在管理科学与工程的授与。 要求深度领域 有关更多信息和样本程序参见手册本科工程专业(UGHB)。 在材料科学与工程本科课程的完成导致理学士在材料科学与工程学院的授与。 在材料科学与工程本科课程的宗旨是为学生提供的材料科学与工程,重点是其背后的知识和实现原料结构,加工,性能的基础科学和工程学原理奠定坚实的基础,并表现在工程系统中使用的所有材料类。课程计划培养学生的现代材料科学和工程方面的知识,教他们分析应用这些知识创造效益和新颖的解决方案,以实际问题,培养他们的沟通能力和协同工作能力。该计划准备学生在工业职业和在读研究生深造。 在B。S。在材料科学与工程提供了材料科学的材料工程师和研究生培养工作也预备培训。鼓励大学生能够采取研究生学习至少一年通过学位共边界程序,导致一个M,以延长其工作过程。S。在材料科学与工程。鼓励双方在材料科学与工程本科专业及相关学科的本科专业共边界学位课程。 要求? 有关更多信息和样本程序参见手册本科工程专业。 材料科学与工程荣誉计划提供的本科材料科学与工程专业的学生有机会以3 GPA。5或更高追求独立研究在先进水平,由指导老师的支持和研究生导师。主要要求如下: 申请加入荣誉计划(必须预先核准的指导教师)招生MATSCI 150和参与的独立研究项目在三个连续满季度教员批准的论文参与完成无论是在每年的材料科学与工程研究讨论OR替代的,批准的公共口头/墙报 因为这需要在除了工作的最终书面论文和介绍之后完成的研究三个完整季度中,学生必须不少于四个季度申请程序的计划毕业日期之前。材料科学与工程专业攻读典型四年毕业时间表与学生服务不迟于他们的小辈年的冬天季度应满足接收应用程序信息。 为荣誉计划的所有要求,除了正常的本科课程要求。 有3整体GPA。5或更高(如计算的非官方转录物)之前,应用。 寻找一个MATSCI指导老师,并同意在提出研究课题。主要荣誉顾问必须是工程学术委员会的学院成员。 撰写一个简短的(小于1页)提出研究的总结,其中包括拟议的称号,并伴随着非官方成绩单,并签订代言教师提交。 计划毕业前至少四个季度提交申请。 3总体GPA。5或更高(如计算的非官方转录物)在毕业完成至少三个研究与用于字母等级的最小的9个单位MATSCI 150的四分之三(学生可以请求出单元要求与教师顾问批准)。各方必须把重点放在同一主题。整个保持相同的指导老师,如果可能的话。 或者存在海报或在类似的公益活动在指导老师的自由裁量权季春和,期间举行的材料科学与工程研究学术研讨会论文工作的口头介绍。 提交论文荣誉博士的最终草案。瑞安Brock和向指导老师至少四分之一之前毕业。两者都必须通过完成签署页后,返回到学生服务批准论文。 同时提交MATSCI学生服务的优秀论文以电子形式的一个副本作为最终的硬拷贝。提交论文的一个副本,以表明这两个读者的批准(主要顾问和医生签字页。布洛克),对学生事务的工程办公室在135黄学校。 机械工程本科课程的完成导致科学的机械工程学士学位的授与。 机械工程本科课程的宗旨是为学生提供理论和实践经验,使他们能够解决各种社会需求的平衡。课程涵盖从广泛的生物医学左右,计算工程,设计,能源的主题建立学科的要素,多尺度工程。当然工作可能包括机电一体化,计算机模拟,固体和流体动力学,微机电系统,生物机械工程,能源科学与技术,推进传感与控制,纳米和微观力学和设计。该计划为学生准备的入门级工作的机械工程师因在各自的工程学科或其他领域的研究生学习,其中一个广阔的工程背景是有用的。 核心要求 除了完成核心要求,学生必须选择以下浓度的路径之一。除了它们的浓度特定3-课程,学生选择额外2-3个疗程,使得组合加起来是一个最小的18个单位。其中一个额外的课程,必须从学生的选择浓度相关的技术选修课程。其他1-2个疗程可以来自从学生的选择浓度无论是技术选修课程或其他任何浓度及其相关技术的选修课。 有关其他信息和示例程序见?手册本科工程专业(UGHB)。 谁是完成BSME 1的学生(主要是大三,大四)。0前几年应该是指从公告与他们的计划表所对应的学年。 以下例外将为BSME 1进行。0学生在AY 2018-19年: ME 131B或ME 133可采取履行这一课程要求 在产品设计本科课程的完成导致科学工程学士学位的授与。子规划产品设计出现在成绩单和文凭。 在产品设计本科课程的使命 在产品设计本科课程的任务是要毕业的设计师谁可以合成技术,人为因素和商业因素在人的需要的服务。该方案教设计过程,鼓励创造力,精湛的工艺,美观和个性表达,强调集思广益和需要找到。工作过程中为学生提供必要的技能,进行从最初的概念项目工作原型完成。学生学习产品设计遵循的基本机械工程课程,预计以满足科学学士学位大学要求。该计划准备学生在工业职业和研究生学习。 要求 ? 甲当然可以仅朝一个要求进行计数; 它可能不被重复计算。采取的主要的所有课程必须采取一个字母等级,如果该选项是由教师提供。最小的综合GPA为技术专题的所有课程(工程基础和深入的课程)是2.0。 有关更多信息和样本程序参见手册本科工程专业(UGHB)。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 
 
 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
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